Thomas Hapke

frei zugänglich (pdf), 13 Seiten. Informationskompetenz 2.0 und das Verschwinden des Nutzers. Bibliothek Forschung und Praxis, 2007

Ausgehend von einer sich wandelnden Rolle des Nutzers von Informationssystemen im Web 2.0 wird das Konzept Informationskompetenz kritisch hinterfragt. Fünf Thesen zur Informationskompetenz 2.0, verbunden mit Anregungen auf weiterführende Literatur, schlagen einen Perspektivwechsel der in deutschen Bibliotheken vorherrschenden Sicht auf Informationskompetenz hin zu einem ganzheitlicheren Verständnis von Informations- und Lernprozessen vor.

Der Artikel liefert für Lehrpersonen, die sich vertieft mit dem Thema „Informationskompetenz“ auseinandersetzen wollen, umfassende Hintergrundinformationen.

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